Описание народных игр собранных в картотеке В данной картотеке собраны варианты народных игр Перспективное планирование народных подвижных игр в подготовительной к школе группе. Месяц Сентябрь. . Елена Ефимчева Картотека сюжетно-ролевых игр в подготовительной группе. Сентябрь. Поликлиника. Цель. Продолжать знакомить . Подвижные игры с прыжками. Лисичка в избушке. С одной стороны площадки перед нарисованной линией ставят скамейки (высотой 20 - 25 см). Это избушка. Игра повторяется. На прогулку Дети делятся на две одинаковые группы. Картотека подвижных игр для детей дошкольного возраста. Ход игры: сначала к игре привлекается небольшая группа детей. первое время. « Поиск внучки Машеньки» в подготовительной /логопедической/ группе детского. «УДОЧКА». (игра высокой подвижности). Цель: упражнять в прыжках. Играющие стоят по кругу. Затем направляющий кладет на пол второй коврик, и вся группа перебирается на него, передавая первый коврик дальше..
Картотека подвижных игр для подготовительной группы Подготовительная группа МЕДВЕДЬ И ПЧЕЛЫ с лазаньем Играющие делятся на две группы – медведи и пчелы. Картотека средняя группа на тему Подвижные игры для. На другом конце зала вышка гимнастическая стена. Продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего.
Картотека подвижных игр. для детей старшей группы. Игры с бегом. Карточка 1 Мышеловка. Играющие делятся на 2 неравные по составу группы. Меньшая группа, взявшись за руки, образует круг. Опубликовано 20.03.2016 23:04. Картотека подвижных игр для детей подготовительной к школе группы. Картотека представлена в виде карточек .
Методическая разработка (физкультура, подготовительная группа) по теме: Картотека подвижных игр. Подготовительная группа скачать бесплатно. Подвижные игры осеннего периода. Подготовительная группа. Название игры. Цели игры«Самолеты»Формировать умение двигаться в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу.«Ловишки»Развивать увертливость, ловкость, быстроту.«Совушка»Развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу.
![Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа](http://images.myshared.ru/4/142930/slide_1.jpg)
Упражнять детей в беге. Найди свой цвет»Формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.«Перелет птиц»Развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге и равновесии.«Ловишки с ленточкой»Развивать быстроту, ловкость, глазомер; совершенствовать ориентировку в пространстве, бег врассыпную.«Удочка»Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.«Успей выбежать»Развивать активность детей в процессе двигательной деятельности.«Хитрая лиса»Развитие ловкости, быстроты, координации, воспитание честности, творческого воображения, умение себя вести в коллективе товарищей.«Стой»Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. Подвижные игры зимнего периода.
![Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа](http://matveyrybka.ucoz.ru/_nw/12/85982365.jpg)
![Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа](http://images.myshared.ru/5/419223/slide_1.jpg)
Картотека сюжетно ролевых, подвижных, дидактических игр для детей дошкольного возраста ODT. Картотека дидактических игр и упражнений в подготовительной группе: «Овладение основами первоначальной грамоты».
Название игры. Цели игры«Мороз красный нос»Прививать умение выполнять характерные движения. Учить детей играть по правилам, быть выносливыми.«Карусель»Закреплять умения согласовывать свои действия с текстом. Развивать ловкость и координацию движений.«Охотники и зайцы»Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.«Два мороза»Прививать умение выполнять характерные движения. Учить детей играть по правилам, быть выносливыми.«Подбери пару»Развивать логическое мышление, учить играть коллективом.«Белые медведи»Упражнять в беге с преодолением препятствий, воспитывать решительность, способствовать укреплению мышечного корсета позвоночника.«Горелки»Развивать выразительность движений и быстроту реакций на согласованность действий.«Ловля обезьян»Развивать у детей инициативу, наблюдательность, память, ловкость. Упражнять в лазании, в беге.«Ловишки с мячом»Развивать внимание, ловкость, быстроту в движениях.«Не будите медведя»Учить бегать легко, обегая предметы, меняя направление и темп движения, увертываясь от водящего, с сохранением равновесия после внезапной остановки. Подвижные игры весеннего периода.
![Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа](http://atriaclub.ru/uploads/ayel_bakyty_za_17_10_2014_19726_100.jpg)
Название игры. Цели игры«Леший»Развитие ловкости, координации движений. Развитие навыков общения.«Гуси- лебеди»Развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями.«Мы – веселые ребята»Развивать ловкость, быстроту движения, учить действовать по сигналу, вызвать желание играть в эту игру.«Караси и щуки»Развивать у детей быстроту реакции, ловкость, приучать действовать по сигналу, следить за соблюдением правил игры.«Не упади»Упражнять в беге по гимнастической скамейке, стремиться выполнить задание быстро, победить.«Охотники и утки»Развивать быстроту, ловкость, меткость, действовать по сигналу.«Встречные перебежки»Упражнять детей в беге, развивать ловкость, быстроту.«Точно в цель»Упражнять в метании правой и левой рукой в цель, развивать ловкость, глазомер, стремиться выполнить упражнение правильно и быстро.«Сквозь стенку»Упражнять в пролезание через лестничный пролет гимнастической стенки, формировать личную ответственность за результат команды.«Серсо»Развивать меткость в метании, учить попадать точно в цель. Подвижные игры летнего периода.
![Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа Картотека Подвижных Игр Подготовительная Группа](http://s019.radikal.ru/i629/1210/ff/ee3db2fdb328.jpg)
Название игры. Цели игры«Пустое место»Развивать ловкость и быстроту в беге наперегонки с водящим.«Горелки»Развивать выразительность движений и быстроту реакций на согласованность действий.«Воротца»Развитие ловкости и быстроты реакции.«Поезд»Формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем, не держась; приучать начинать движение и останавливаться по сигналу.«Мышеловка»Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание.«Удочка»Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.«Салки с ленточкой»Развивать выразительность движений и быстроту реакций на согласованность действий.«Не оставайся на земле»Развивать ловкость, быстроту, увертливость; играть, соблюдая правила.«У медведя во бору»Закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.«Лиса и куры»Развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве.
Материал (физкультура, подготовительная группа) по теме: Картотека подвижных игр для подготовительной группы скачать бесплатно«Горелки»Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость. Ход игры: Дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2- 3 шагов проводится линия.
По считалке выбирается Ловишка. Он становится на линию спиной к остальным детям. Все стоящие парами говорят: «Гори, гори ясно,чтобы не погасло. Глянь на небо – птички летят,Колокольчики звенят. Раз, два, три – беги!»С окончанием слов дети стоящие в последней паре бегут вдоль колонны (один – справа, другой - слева. Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки.
Если ловящий успел это сделать, он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловишкой. Если Ловишка не поймал, он остаётся в той же роли. Во время произнесения слов Ловишка не оглядывается, ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки.«Ловишки» (с ленточками)Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро.
Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Ход игры: Дети строятся в круг, у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит Ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три – лови!» дети разбегаются по площадке. Ловишка старается вытянуть ленточку. По сигналу: «Раз, два, три в круг скорей беги – все дети строятся в круг».
После подсчета пойманных, игра повторяется. Чертится круг в центре стоит Ловишка.
По сигналу «Раз, два, три лови» дети перебегают круг, а Ловишка пытается схватить ленту.«Мороз – красный нос»Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлёстом голени, боковой галоп. Ход игры: На противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятся игроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз- красный нос, он говорит: «Я мороз – красный нос.
Кто из вас решится. В путь дороженьку пуститься?»Дети отвечают хором: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»После этого они перебегают через площадку в другой дом, мороз их догоняет и старается заморозить.
Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг мороз, и стоят так до окончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить, учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала, тоже считаются замороженными. Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два мороза (Мороз- Красный нос и Мороз- Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят: Мы два брата молодые, Я Мороз- Синий нос.
Два мороза удалые, Кто из вас решится. Я Мороз- Красный нос, В путь- дороженьку пуститься? После ответа: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»все дети перебегают в другой дом, а оба мороза стараются их заморозить. Коршун и наседка»Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления.
Развивать умение действовать согласованно, ловкость. Ход игры: В игре участвуют 8- 1. Остальные дети – цыплята, они становятся за наседкой, образуя колонну. Все держаться друг за друга. В стороне гнездо коршуна. По сигналу он вылетает из гнезда и старается поймать цыплёнка, стоящего в колонне последним. Наседка, вытягивая руки в стороны, не даёт коршуну схватить цыплёнка.
Все цыплята следят за движениями коршуна и быстро двигаются за наседкой. Пойманный цыплёнок идёт в гнездо коршуна. Если детей много можно играть двумя группами.«Краски»Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега. Ход игры: Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей.
Остальные игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит: - Тук! Тук!- Кто там?- Покупатель.- Зачем пришёл?- За краской.- За какой?- За голубой.
Если голубой краски нет, хозяин говорит: «Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси!» если покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе. Идёт второй покупатель, разговор с хозяином повторяется.
И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель который набрал больше краски. Хозяин может придумать задание сложнее задание, например: скачи на одной ножке по красной дорожке. Разговор повторяется, если покупатель угадал краску продавец говорит сколько стоит и покупатель столько раз хлопает продавца по вытянутой ладони.
С последним хлопком ребёнок изображавший краску убегает а покупатель догоняет его и, поймав, отводит в условленное место.«Быстро возьми»Цель: учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту. Ход игры: Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки, камешки), которых должно быть на один меньше. На следующий сигнал. Быстро возьми!» - каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот кто не успел поднять предмет, считается проигравшим. Игра повторяется.
Дети выполняют танцевальные движения, разные виды бега и ходьбы. Предметов может быть меньше на 3- 4.«Чья колонна скорее построится?»Цель: учить детей двигаться по площадке в разных направлениях, по сигналу строится в три колонны в соответствии с предметами находящимися в руках. Развивать внимание, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве.
Ход игры: Дети распределяются на три группы с одинаковым числом игроков. Каждая подгруппа выбирает определённый предмет, например шишку или камешек и т. В разных концах площадки выбирают места для этих подгрупп – пенёк, куст, дощечка, которые обозначаются таким же предметом. Под удары бубна все ходят или бегают в разных направлениях.
По сигналу «На места» бегут и строятся у соответствующего предмета в колонну. Воспитатель даёт сигнал: «Стой!». Дети останавливаются, закрывают глаза, а педагог в это время меняет места предметов, затем подаёт сигнал «На места!». Дети открывают глаза, бегут к своим предметам и строятся. Совушка»Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу.
Развивать равновесие. Ход игры: Все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо.
Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке. Выбирается две совы. Принимать интересные позы.«Пятнашки»Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением, закреплять умение действовать по сигналу.
Развивать ловкость, быстроту. Ход игры: Выбирается водящий, который получает цветную повязку и становится в центр площадки. После сигнала: «Лови!» - все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого- нибудь из играющих и осалить.
Тот кого осалил водящий отходит в сторону. После 2- 3 повторений Ловишка меняется. Нельзя пятнать того кто успел встать на одну ногу.«Бег шеренгами»Цель: учить детей ходить шеренгой с разными положениями рук: на плечах, сцепленные впереди, убегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение действовать по сигналу, согласованно, ловкость, быстроту движений.
Ход игры: Команды выстраиваются шеренгами (на расстоянии 1. Ракета» и «Спутник». По сигналу дети одной из команд, взявшись за руки идут вперёд, стараясь соблюдать равнение. Когда до другой шеренги участники которой сидят на земле, остаётся 2- 3 шага, воспитатель даёт команду: «Беги!».
Дети первой шеренги расцепляют руки и бегут в свой дом, а ребята второй шеренги стараются их осалить. При повторе команды меняются ролями.
Каждый раз дети обеих команд должны принимать определённое исходное положение, например: те, кто наступает, могут брать друг друга под руги, класть руки на плечи, сцеплять их впереди; те, кто ожидает приближения соперников, могут стоять спиной или боком к ним.«Догони соперника»Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро, чтобы не осалили другие дети. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость. Ход игры: Две шеренги детей располагаются перед стартовыми линиями на расстоянии 5 шагов одна от другой, в 1. По сигналу все одновременно начинают бег: дети, находящиеся сзади стараются осалить бегущих впереди. После подсчёта осаленных дети меняются ролями.
При повторе шеренги меняются местами. Дети убегают разными видами бега.«Перемена мест»Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгой, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
Закреплять боковой галоп, бег с прямыми ногами. Ход игры: Две команды по 8- 1.
По сигналу бегут навстречу друг к другу, стараясь как можно быстрее оказаться за чертой противоположного города, затем поворачиваются лицом к центру площадки и строятся в шеренгу. Побеждает команда сделавшая это быстрее. Перебегать боковым галопом, с прямыми ногами. Собери флажки»Цель: учить детей перебрасывать с одной стороны площадки на другую, стараясь быстро поднять флажок, держать флажки крепко, стараясь не уронить. Развивать у детей ловкость, быстроту движений, координацию, внимание. Ход игры: На поле, площадке расставлены флажки через каждые 8- 1. Таким образом, если играют 1.
Двое, не успевших это сделать, выбывают из игры. После второго этапа остаётся шесть участников, затем 4 и наконец двое сильнейших. Ребенок, овладевший последним флажком, становится победителем.